目录
视阈
以体树人罗霞;1
名师风采
以恭德师心绘林泉之性——巧家县第四中学谢继忠老师小像龚吉雯;4-5
专题研究_物理学困生如何“脱困”
“双减”背景下如何转化物理学困生王俪运;6-7
基于“双减”政策的初中物理学困生转化策略钟远周;8-10
一帮一结对：初中物理学困生转化模式冯周永;11
专题研究_语文作业设计探索
“双减”政策下初中语文作业设计探究刘静涵;12-16
准确把握作业“特质” 促进学生全面发展杨天伟;16-17
教学方圆
新课程视角下的地理好课要求陈琳;18-20
将国情教育融入高中地理课堂——以制造业转移为例于淑珍;21-22
赤子丹心 叙议精彩 各有千秋——《屈原列传》与《苏武传》对读王宗利;22-24
浅析初中语文群文阅读教学策略李廷菊;25-27
高中语文原人教版与现统编版教材小说单元编排设计的比较与选择——以《祝福》《林教头风雪山神庙》为例杨玥;27-29
词语教学中的剥离倾向矫正策略——以《阿长与〈山海经〉》为例杨世良;30-31
初中语文任务写作教学中情境创设的途径黄元圆;32-33
巧用名言警句 提高教学效率甘涛;34-35
时空与家国：研读历史地图的基本视角——以统编版初高中教材原始人遗址图为例杨欧;陈杨徐;35-37
在初中语文教学中开展情感教育的探索晏晖;38
研学名师课例 悟课堂教学之法——肖培东《斑羚飞渡》课例学习四得马丽梅;马玉;39-41
基于新课标的陶渊明诗歌专题阅读教学尝试樊华;41-43
一个极其重要的句子——《在马克思墓前的讲话》教学反思刘时全;44-45
数学运算，让“试题情境”更科学——以一道化学平衡题的拓展变形为例康家景;46-47
等式在中学化学教学中的应用朱煜彪;47-48
从一节数列习题课观习题教学卢碧如;49-51
聚焦中高考
2021年云南省初中学业水平考试数学试题分析与评价王学先;林银;51-56
2021年云南省初中学业水平考试英语试题分析与教学启示徐成兵;57-60
一道高考物理题的解法探讨洪啟友;61-62
云南省初中地理学考的新要求、新变化与教学建议郑瑛;62-64
厚积薄发 精准备考——2022年云南省初中语文学业水平考试作文复习策略曹文彬;65-67
云南本土文化素材在语文试题命制中的有效呈现廖樱樱;68-69
师路心语
笔尖上的成长——谈写作在教师专业成长中的重要性钱永兴;69-71
研习语文教例的三重境界——读《好课之道——初中语文名师教例研习》王贞鹏;72
冬樱花开春来早杨木华;73
把《生物多样性公约》带到课堂郭蔚;74
管理方略
让主题班会意蕴丰富、入脑入心李新军;75-77
疫情期间如何做好班主任工作吕永红;78-79
着力化解县域学校信息化硬件建设难点——以建水县为例龚进松;79-80
“双减”政策落实处 课后服务显成效——东川区第二中学积极推进课后服务工作徐国贤;2
谢继忠绘画作品谢继忠;81+4
《云南教育》(中学教师)2022更精彩!82