目录
视阈
耐性而活龙德芳;1
名师风采
大山里的“老黄牛”——记云南省优秀乡村教师、会泽县鲁纳中学教师查廷相矣勇;4-5
新课程·新教材·新高考
对新高考背景下高中课堂教学的思考罗雪芳;6-8
聚焦单元主题意义的听-说-写整体语言教学实践——以高中英语新教材必修二第一单元为例侯婧;吴春华;8-12
教学方圆
指向审美创造的初中语文古诗词教学实践杨丽;13-14
《故乡》中的三个疑点解读与教学建议杨尚华;14-16
试卷讲评课的精准可视化逆向教学设计模式初探黎媛;马骏;17-19
作业设计
让“作业”和“开放”共舞——对“双减”背景下七年级《道德与法治》课外作业设计的思考孙云龙;20-22
基于“双减”政策的初中化学作业设计探究张志军;22-23
聚焦中高考
基于高考作文命题研究的写作复习备考探索张静;24-26
2022年云南省初中学业水平考试语文试题的特点及启示李芳;26-27
深挖折叠问题本源 发展核心素养潜能——以一道中考试题为例李加禄;28-30
坚持素养导向 落实数学育人——2022年云南省初中数学学业水平考试分析与备考建议王学先;魏炎炎;31-34
师路心语
一朵大红花王丽琳;35-36
沁园春·爨园春雪张国坤;37
上下求索铿锵行 漫漫导读育人心——读《钱梦龙与导读艺术》何英;38-39
腹有诗书课自雅卞育能;40-41
善待你的“前任”李新军;41-42
一条锦鲤的自救杨木华;43
写作漫谈
例谈教育宣传工作中标点符号的规范使用——以引号前后标点符号的使用为例晏祥辉;44-45
教育资讯
正确看待高考试题的“新”与“难”46-47
积极顺应新课标带来的新要求47-48
培养新时代的“大先生”48
连线天宫 筑梦课堂——记大理连线“天宫课堂”第三课罗壹勤 ;钏志源;2
李俊妮绘画作品李俊妮;49