目录
视阈
当然在乎龙德芳;1
名师风采
打破专业壁垒 实现跨界生长——记昆明市第十中学科创跨界融合教师李峰邱艳;4-7
新课程·新教材·新高考
试论英语课时大概念的动态变化吴春华;7-11
新高考背景下学校课程体系的建设与实施——以昆明市第一中学为例李蓉;12-14
基于“宏微结合”与“模型认知”的化学教学实践探索——以“有机化合物的成键特点”教学设计为例姚玉兰;15-17
教学方圆
优化生物学实验教学 培养学生科学探究能力何自颖;17-18
善用案例教学 提高政治素养田斌;19-20
感知、联系与拓展：核心素养——关于语文教与学实践策略的探讨杨壹元;段炳福;21-24
初中语文创建高效课堂的策略田云灿;25-26
试谈“猜想”在初中数学教学中的作用陈洁;26-27
作业设计
基于学科核心素养的初中英语作业设计与实施杨艳红;28-29
新课程视角下信息技术高效作业设计探究杨蓉;30-31
聚焦中高考
历史情境与历史概念的统一——对2022年全国甲卷两道高考试题的赏析胡新荣;税光华;32-35
厚积薄发 以文化人——2022年高考全国甲卷作文评析钱永兴;王习睿;35-37
培养纵横向思维写好高考作文中的“时代性”毛睿斌;38-40
2022年云南省中考语文试卷特色评析周国显;李保琼;40-41
2022年高考全国卷语文试题评析与启示高苑铭;42-43
师路心语
给新教师的七点建议徐修安;44-45
如厕那点事儿谢智文;46
教育资讯
要从新课标之“新”中取真经47
中小学影视教育，如何真正“学以致用”47-48
“双减”一周年，来看看这份成绩单48
提升骨干教师素养 发挥示范引领作用——玉溪市开展2022年“5123XE”教师培养工程市级骨干教师培训徐成兵;刘艳;2
陈立斌美术作品陈立斌;49