目录
视阈
共情成长罗霞;1
校长风采
坚守初心育桃李 厚植情怀筑杏坛——记临沧市第一中学党委书记、校长高家余李新军;4-7
教学方圆
落实课程理念 植入法治思维——以《道德与法治》八年级上册“预防犯罪”教学为例孔召良;8-10
基于核心素养的初中历史课堂教学策略杨自平;10-11
高中地理教学中学生综合思维的培养策略陆锐;12-13
“双减”之下任务型英语早读指导行动研究——以新目标英语九年级Unit 1为例皋银丽;刘庆兰;14-18
优化初高中教学衔接，为思维发展搭“台阶”——以“滑动变阻器的连接使用”教学为例杨建昆;19-20
初始沙盘在心理咨询中的运用李玉书;21-22
情境教学法在初中语文教学中的运用杨尧山;23
跨学科探索
构建普职融通视域下的科创融教模式丁雪玲;李峰;24-25
指向核心素养的跨学科研学课程设计——以弥勒市东风农场葡萄产业研学课程为例安钰;陈莉萍;26-30
专题研究“:活动·探究”单元教学实践
“活动·探究”单元的选文特点及功能发挥赵吉惠;31-33
“活动·探究”单元围绕核心任务开展教学的策略——以统编版八年级下册“演讲”单元为例罗含;33-35
“活动·探究”单元教学现状调查及问题分析王孟君;36-37
“活动·探究”单元优化作业设计的策略——以“新闻”单元为例于维妙;38-40
师路心语
小彩云，你会如我所愿吗？邱祖勇;40-41
积累在学生写作中的作用王灿鑫;42-43
长大后，我便成了您胡贵荣;44
幸福在哪里马绍菊;45
教育资讯
新版义务教育课程方案和课程标准印发46
2024年实现中考省级统一命题46
教育部公开曝光违反教师职业行为准则典型案例46-47
义务教育入学严禁采集家长职务和收入信息47
推动中小学普遍建立家长学校47
云南省调整优化学生资助政策47-48
线上学习保护视力的七条建议48
华宁二中:以美育人 尚善至善晏华;2
马立康绘画作品马立康;49